Плекайте читачів

Що читати?

Протягом перших років життя дитина росте, вчиться і змінюється дуже швидко: тому кожен етап можна супроводжувати книгами, які особливо підходять для спілкування з дитиною на кожному етапі її розвитку.

Сайти «Народжені читати» та «Народжені читати П'ємонт» добре узагальнюють критерії та поради стосовно вибору щодо віку дитини, набутих навичок і типу книг, які їй підходять.

Народжені читати П’ємонт
Народжені читати — національний проект

Особливо на початку кар’єри читача вголос найпершим критерієм вибору є власний смак: важко читати із захватом історію, яка нам не подобається, брак ентузіазму з боку читача зразу ж відчуває слухач по відношенню до тексту, який його не захоплює.

Отримувати задоволення від прочитаного — єдиний секрет передачі любові до книг і читання: дитячі віршики, рими та пісні є справжньою підмогою завдяки ритму та іронії, які їм властиві, і тому, що вони часто дозволяють відчути їхній текст голосом і тілом.

Насправді, особливо на початку, приблизно у 6 місяців, мета полягає не стільки в тому, щоб читати дитині, скільки в тому, щоб користуватися книгою разом з нею.

У міру того, як дитина росте, її харчовий раціон змінюється... разом із «редакційним» раціоном!

Прагнення має полягати в тому, щоб пропонувати дитині різноманітні книги: різні типи та жанри, ілюстровані книжки та оповідання без ілюстрацій, книжки з різних матеріалів та розмірів.

З часом дитина відточує свій смак, але завдяки різноманітності здатна насититися всім!

Як саме читати?
Вам не обов’язково бути актором, щоб зробити книги приємними та захоплюючими для наших дітей:  читання — це діалог між нами та ними за допомогою слів оповідання

Просто запам’ятайте основні правила пунктуації (коротка пауза після коми, більша пауза після крапки)... і стежте за ритмом розповіді та цікавістю, яку вона викликає завдяки ритму голосу.

Зміна гучності також може бути простим способом створити крещендо очікування, досягти вищої точки емоцій або створити напругу та стимулювати увагу.

Не треба боятися бути поганими «прочитувачами»: щоб досягти успіху з нашими дітьми, достатньо читати серцем, відданим їм, і розумом, вільним від будь-яких інших думок.

Приємним моментом, який часто не помічають дорослі, але якого вимагають діти, є перечитування, навіть часткове, тексту, щоб краще насолоджуватися історіями та образами: перегляд книжки дає можливість для коментарів і діалогу з дитиною

Коли читати?
Важко вказати на ідеальний час для читання, єдине правило: зробіть читання особливим і приємним моментом, коли батьки і діти мають час і бажання поділитися взаємним спілкуванням, моментом, коли обидва мають бажання і задоволення робити щось разом і губитися у фантастичних світах оповідань.

«Комфортний» момент для всіх, з низьким ризиком відволікань і зовнішніх перерв, це — ритуал добраніч: це момент, коли день закінчується разом, ми віддаємося обіймам, своїми словами мами й тата обіймають своїх малюків, супроводжуючи їх у світ мрій.

Якщо питання «коли саме читати?» перетворюється на «коли краще починати читати?», відповідь: завжди, а зараз — негайно. Від моменту, коли дитина колисається в утробі матері: з самого початку вагітності голос батьків починає нагадувати звучні обійми, які заспокоюють і розслабляють дитину!

Якщо, натомість, ставлячи питання «коли саме читати?», ви маєте на увазі «до якого віку читати своїй дитині?», то в даному випадку відповіді не існує! Читання — це задоволення, а не обов'язок! І перш за все, читання між батьками та дітьми — це момент спільного спілкування: не відмовляйтеся від цього досвіду, коли дитина вже сама навчиться читати.

Прохання дитини почути, як ви читаєте, не слід плутати з лінню: вона, дійсно, набула навичок читання, але цим проханням дитина просить розділити приємний момент разом, вона просить не розривати ваші зв’язки у делікатній фазі її стосунків з книгами.

Фактично, на початку шкільної кар’єри кожної людини книга зазнає трансформації, набуває іншої ролі, вона більше не є лише джерелом задоволення та розваги, а набуває ролі обов’язку: дитина має читати, щоб вчитися та бути сумлінним школярем.

У цей період переривати практику читання вголос для своїх дітей означає позбавляти книгу її позитивного ефекту та відмовлятися від читання як частини обов’язків перед дитиною.

Скільки читати?

Кожного дня багато чого виконується як обов'язок, навіщо ж пропускати те, що приносить задоволення?

Щодня важливо підтримувати діалог і відданість своїм дітям: навіть через книгу!

Цікаво, що дуже часто книжки виявляються достатньою підтримкою для метафоричного та світлого вирішення проблем, які важко раціонально пояснити: страхи (темрява, вовк, школа...), емоції (гнів, ревнощі, капризи...), етапи росту (відмовитися від соски і зняти підгузник...) ...

Якщо читання вголос стає щоденною звичкою із суттєвою емоційною підтримкою спілкування з батьками, ймовірність того, що дитина стане добрим читачем навіть у дорослому віці, зростає.